Il Progetto
Il progetto "PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione. Strumenti di analisi e percorsi di ricerca-formazione nella scuola superiore", finanziato con i fondi PRIN 2022 e condotto da Sapienza Università di Roma, Università degli Studi di Milano-Bicocca e Università di Bologna Alma Mater Studiorum, si propone di esaminare il ruolo dei Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento (PCTO) all'interno delle scuole superiori e il loro impatto sulle risorse personali degli studenti, con un'attenzione particolare alla dispersione scolastica.
Diviso in tre linee di indagine, il progetto è iniziato con un'analisi approfondita dei PCTO all'interno dei Piani Triennali dell'Offerta Formativa (PTOF) attraverso un'indagine documentale su un campione rappresentativo di scuole secondarie superiori. Sono stati esaminati aspetti quali la presenza dei PCTO nei PTOF, la tipologia dei percorsi e le modalità di valutazione. Successivamente, sono stati condotti quattro studi di caso in tre regioni italiane per comprendere il ruolo dei PCTO nello sviluppo delle competenze degli studenti e nelle loro scelte educative e professionali. Questa fase ha coinvolto attivamente gli studenti e i docenti, consentendo una valutazione dettagliata degli ostacoli e dei facilitatori nella progettazione e nell'implementazione dei PCTO. Infine, una survey retrospettiva ha coinvolto studenti universitari del primo anno, valutando l'impatto a lungo termine dei PCTO sulle scelte di carriera e sul benessere individuale degli studenti.
Questa piattaforma è un risultato chiave del progetto in quanto offre agli istituti scolastici strumenti di monitoraggio e auto-valutazione. In particolare, la piattaforma consente di somministrare un questionario agli studenti – composto da strumenti sviluppati, raccolti e organizzati all'interno del progetto – che permette alle scuole di valutare l'efficacia dei propri PCTO e di migliorare la qualità complessiva dei percorsi.
Attraverso il suo utilizzo, infatti, la scuola ha la possibilità di ottenere un report automatico dei risultati che consente una riflessione utile per il miglioramento delle pratiche scolastiche.
Inoltre, all’interno del sito sono raccolti e organizzati i risultati delle diverse linee di ricerca del progetto.
In sintesi, attraverso la raccolta sistematica di informazioni, la piattaforma fornisce indicazioni preziose sulla progettazione dei PCTO, permettendo alle scuole di valutare l'efficacia dei propri programmi e di adottare strategie mirate per migliorare la qualità complessiva dei percorsi offerti. In questo modo, la piattaforma non solo agisce come un repository di conoscenza, ma diventa uno strumento pratico e operativo per informare le decisioni educative e migliorare le pratiche scolastiche, promuovendo un approccio continuo di valutazione e miglioramento.